人物雕塑有很多類型，在其主要作為裝飾性、紀(jì)念性外，不同的人物雕塑還具有一定的現(xiàn)實(shí)教育意義，有些人物雕塑重點(diǎn)突出主題性、裝飾性，有些重在表現(xiàn)紀(jì)念性，那么為何要在一些場(chǎng)所設(shè)立具有紀(jì)念意義的人物雕塑呢？

首先，具有紀(jì)念性的人物雕塑緊密聯(lián)系廣大群眾，是最為生動(dòng)活潑且有效的宣傳教育手段，通過(guò)紀(jì)念性人物雕塑可再現(xiàn)偉大歷史事件，塑造杰出的歷史人物，人們可通過(guò)人物雕塑的形象塑造了解過(guò)去，并接受潛移默化的教育，從有著偉大貢獻(xiàn)的歷史人物形象中，受到啟迪和鼓舞，具有振奮精神的作用；其次，可通過(guò)紀(jì)念性人物雕塑的設(shè)立，來(lái)顯示一個(gè)國(guó)家和民族的崇高理想。

紀(jì)念性人物雕塑常被稱為“雕塑藝術(shù)乃至造型藝術(shù)的正劇和史詩(shī)”，其重要的位置，是由其在雕塑建設(shè)歷史上所占有的資源比例、關(guān)注程度決定的。也正因?yàn)槿绱�，任何一件紀(jì)念性人物雕塑作品都不會(huì)是一個(gè)孤立的藝術(shù)現(xiàn)象，也不可能完全是藝術(shù)家的個(gè)人化表達(dá)，必然會(huì)與時(shí)代背景、政治意志、社會(huì)環(huán)境等因素有著密不可分的聯(lián)系，這些因素決定了絕大多數(shù)紀(jì)念性人物雕塑的最終呈現(xiàn)形式。