在很多的時(shí)候，會(huì)在城市中發(fā)現(xiàn)有人物造型的雕塑，這些雕塑都惟妙惟肖的，給人帶來(lái)的很多樂(lè)趣，也給城市增添了光彩，如果將人物雕塑去分類，按其應(yīng)用去分的話，大致可以分為三種，下面，就給大家來(lái)介紹一下人物銅雕的三種不同應(yīng)用。

其實(shí)，人物銅雕之間的區(qū)別在于它的立意，這也就能很容易的將其區(qū)分出來(lái)，也造成了它的應(yīng)用不同，應(yīng)用如下：

景觀人物

作為景觀出現(xiàn)的人物雕塑是非常常見(jiàn)的，應(yīng)用也是很廣泛的，比如說(shuō)各地風(fēng)景區(qū)、公園、廣場(chǎng)、住宅小區(qū)等等，而且雕塑造型也是非常豐富的，比如說(shuō)充滿童趣的兒童雕塑，被銘記的英雄人物雕塑，商業(yè)街雕塑等等，這類雕塑作品的擺放不僅僅讓使用場(chǎng)所看起來(lái)更加美觀，也代表了現(xiàn)代城市文明，體現(xiàn)了和諧安康。

佛像人物

佛像是人物造型雕塑中比較特殊的一類，它的設(shè)計(jì)原型是各個(gè)宗教的宗教人物，看上去形象較為固定，它可以供信徒供奉，也可以供大家欣賞，相對(duì)比較常見(jiàn)的一些佛像有銅雕財(cái)神、銅觀音、彌勒佛、藏佛人物等等。

校園人物

在校園中擺放一些人物雕塑也是很常見(jiàn)的，這也是比較特殊的一類，因?yàn)檫@類雕塑需要影響學(xué)子們，要激勵(lì)學(xué)生不斷奮進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)子們正確的價(jià)值觀念，擺放在校園的人物雕塑不是隨意使用的，要符合校園大環(huán)境，比如說(shuō)孔子、牛頓、居里夫人等等。

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